辍学、创业、web3，20 岁的我选择教育创新
2023-02-11 20:47
2012 年，我的父亲带着 10 岁的我开始 HomeSchool 在家上学。2016 年，初三时的我暗暗下定决心：如果能找到人生方向，高考随手可弃。2019 年，我看到了海外留学的出路，开始学英语 + 做社会实践。没想到做项目上头，遇见了各种良师益友，新的人生选择浮出水面，大学再也不是我唯一的选择~2020 年，身边的同学高中毕业，我也开始了自己的第一份实习。我渴望证明：没有学历，也能靠自己的能力在这个社会上立足。那时的我，心中早已把探月学院创始人王熙乔作为榜样，试图在高中毕业就投身于伟大的事业，在实战中摸爬滚打，练就一身本领、经营好一份事业，向世界证明自己的强大。而 3 年来做过几十个项目后，我的信心在一点点奔溃：进入社会后一直在生存线上徘徊、不断换工作，每次“创业”尝试落地自己心中的教育创新项目，均以失败告终。虽然靠给别人剪视频、做运营能赚到一点小钱，但仅够自己在大理省吃俭用的额生活，去大城市还得靠家里接济。很多人敬佩我的勇气，而在经历数十次项目失败后，我开始反思自己的边界。很多人羡慕我的自由，但四处流浪中的疲惫与窘迫，让我开始低下桀骜的头。2021 年参与筹办的元旦生活节，又给了我深深的一拳。
我邀约许多贵人、老师、伙伴前来，期盼做成一场火人节一般的盛会，却因为发起人不靠谱、团队猜疑、能力不足、疫情等种种原因，在万般奔溃后赔钱进去，才勉强兑现自己的承诺。那一刻，我对自己长久以来心中的自我叙事再次产生了怀疑：我真的能靠自己的能力在这个社会上立足吗？我真的能创业成功、实现自己的愿景吗？好在即便在低谷，我依然对自己的生命有一些感到值得庆幸的地方：- 我离开了家庭的束缚与闭塞，再也不用忍受父母的焦虑与打压。全国各地的朋友中，有人帮助我，有人需要我，有人欣赏我，有人憎恶我。见证着每个人的生命选择，我开始意识到自己曾经限制性信念有多重，看见身上的包袱，又在友人的陪伴中亲手放下。- 我所面对的困境，是一个年轻人社会化、让自己的价值被市场认可过程中必然面临的阵痛。每一个想经济独立的年轻人都会面对，只是有人早，有人晚，我更早了几年而已。虽然少了专业和学校的背书，但我的年龄、经历、影响力，在特定行业中将会是更好的牌。- 能力不足时创业，必定面临挫折，随之而来的痛苦也推动着我的成长与发展。安猪老师说：“前年感觉我像一只蝴蝶，而现在已经能感受到重量。”尽管这些困境折损了我的锐气，但远比坐在教室中消磨生命来的爽。
低谷中的我，带着这份心情，看着自己还有怎样的选择。安定下来好好读书、学英语，如此稳定节奏的确定感，对于颠沛流离中的我，无疑是一种深深的慰籍。几个月后，我也的确拿到了致极学院的 offer 和奖学金。然而，web3 行业误打误撞闯入了我的生命，改变了我的轨迹。大海捞针中，我交到了一次好运，继续用自己的生命书写下时代的叙事。然而在稀少的、正在增长的行业中，我好巧不巧的碰到了属于我的那一个。三年前，因为发起 Homeschool 学生社区，我被迫面对经营一个组织的挑战。也从而关注到组织变革，尝试用“导游”与“教练”，帮助一个青少年自我意识觉醒、在关系网络中成长，而非被权威的师长灌输知识。我希望创造一个包容、开放的共学社区，通过改变组织方式，实践新型教育理念。三年后，区块链技术带着去中心化的原教旨主义，联合在互联网下生长起的一批自由人，在技术的资本的加持下探索着 DAO，也就是“去中心化自治组织“的未来。我不禁好奇：区块链技术如何助力组织变革？而过去几十年组织变革思潮所积累下的经验，又如何帮助 DAO？经过多半年的研究、实践，终于将自己的思考跨学科整理出了一篇《国人 DAO 大败局》，没想到一写出就火遍 web3 行业，一时间被邀请加入各种各样的 DAO，收到不下 10 份工作邀请。”You can't connect the dots looking forward, you can only connect them look backward“
1、行业尚未发展成型，技术、应用场景都还在重新开发中，需要自驱力强、全能型的创业人才2、信息庞杂、入门成本高，几乎没有现成的材料，需要较强的自学能力3、人才需求尚未形成市场，相比学历，更看重能力、作品，以及是否拥有共同的关系网络 / 信息环境。部分行业大佬甚至更偏袒辍学生，与民族国家下的大学势不两立好巧不巧，又几十次项目失败经历的我正好是个创业型选手，常年 homeschool 习惯自学，曾有”创新教育交际花“的称号，并且辍学 all in web3。在国企、互联网大厂眼中的离经叛道，在 web3 反倒成为了增益 buff + 自品牌。就这样，带着这篇文章的影响力，我顺理成章的卷入了一系列项目，从瓦猫之夏的 DAO 营地主理人，到与白鱼、唐晗相遇，进入 SeeDAO、与 DeSchool 工作，再到《DAO 积分数值策划指南》等几个研究项目的筹备发起......一路就这样走下来了数了数，在 web3 行业内，这一年就至少参与了 10 多个项目，发起过 12 个项目，50% 失败了，25% 尚在进行，25% 有始有终。于此同时，相比前几年，我也不再将自己存在的价值依附在某个宏大的愿景上。反而在经历了一系列失败后，我对各种项目的未来预期变得愈发悲观，选择更加谨慎。对于自己愿景，也有了更深的定力等待。发起这一系列项目，更像是一个玩心泛滥的孩子，带着满心的好奇与无处掩藏的精力，拉着身边的小伙伴一起玩个够，并在暗地里有着某种方向。
一路走来，见证过各种各样的人生，隐隐明白今年要出海、要继续拿出作品、要赚到更多的钱。但想到种种可能，反倒却有了一种复杂的迷茫。我聊过太多原子化青少年，除了学校和家庭，他们没有任何社交圈子。学校是竞争与残酷的备考，回到家则是满怀焦虑的父母，与令人窒息的批判。他们有的身体不好，反复经历抑郁。往往没有钱、缺少选择与勇气，无法迈出家庭一步。在这个信息时代，他们尚未学会搜索，未曾与更广阔的世界链接，没有人能够聆听到他们垂死的挣扎。而时间仿佛在他们的生命中停滞，没有新选择的生命仿佛即将走向穷途末路。我喜欢过不少同伴，他们的世界不缺物质，家庭、爱人、贵人，物质需求总能满足。我们一起在布达拉宫转经、在湖边聆听浪花的低语，在深夜的古城街头流浪，在越洋电话中聊着情感问题。我们坐在桌前一起品茶、唱诵，弹奏音乐，享受着当下的美好，体验生命中的疗愈与神奇。他们一点点回到自然的怀抱，在树林中建设着自己的庄园，经营着一片爱的空间.....在他们身边，我感受过太多疗愈，体悟着这份自洽与流动，一点点与自己的过去和解。他们总能聆听到内心深处的声音，追随着指引去经历不同的生命体验，并告诉我：我们从未分离，我的爱永远对你敞开。做产品、做内容、做服务、做项目。在这样一个市场中，一个又一个创业者、打工人，为了钱，为了理想、为了安全感、为了野心而互相角逐，争夺高贵的资本与人们那稀缺的注意力。为了渴望，大家都乐意将自己物化，成为一个高效、抗压的工具，在这场市场的游戏中各显神通。我们去剖析一个个成功案例，研究着最新的技术、生怕被甩下车，带着承诺与愧疚追赶一个个 ddl，为凝聚的共识与大涨的股票举杯欢庆，又在熊市的暴跌与现金流断裂的恐惧中胆战心惊。他们中不乏充满魅力的领导者，散发着自己的光芒、给更多人希望与目标，让我也心生敬佩、愿意追随。大家就这样狂欢着、挣扎着，渴望在这锅市场的热汤中割得韭菜，亦或创造一个“新世界”我会因为感同身受而为痛苦哀鸣，也会尽情享受当下的欢愉。更多的时候，则是躬身入局去玩奋斗者的游戏，致力于成为一个操盘手，享受改变世界的意义与自恋。我有这样一种信念：这个世界上一定存在更多的活法、更多的选择，而那些在困境与痛苦中卡住的少年，也有机会逆天改命。
之前 HomeSchool 学生社群中一个 17 岁的女孩子因为受不了家庭暴力，选择离家出走。在考虑怎么在上海打工时，我给了她一个去大理的工作、机票和钱，雇佣她去这片多元、包容又欣欣向荣的世界做一些探索、介绍一系列在地社区、十几位朋友给她，希望能为她带来新的生机。后来有一天晚上她跟我说自己已经融入了这边的社区，今天晚上大家一起玩嗨了........后来，她开始骑着小电驴开始提供跑腿服务，一位姐姐看她辛苦，介绍了一位正在带学生的技术大佬，后来她真的成为这位大佬的学徒，开始学习编程、3D 打印、修网线。最近拜访，发现她每天早上 6 点起床背单词，看样子是找到了属于自己的成长方向。一份陪伴、一个榜样、一处包容的团体、一个健康的关系网络，一些机会与早期投资.......或许哪怕一点点条件具备，就能给一个少年带来完全不一样的人生。三年前，我就产生了一个愿景：建设一个未来学习社区。那么多青少年带着抑郁、焦虑、关系问题找到我，却没人在乎他们面对的困境。华德福、探月学院这样的创新教育选项，无一不费用高昂，而且大部分没有文凭，家长难以选择。虽然有不少寒暑假的夏令营，但也只是一时的体验而没有延续。为什么学生能坐在家里上网课，就没有一个创新教育网校能远程陪伴一个青少年成长？学期内可以在线上展开共学，为每个孩子匹配 life coach + PBL 学习小组，一边实践一边寻找自己的方向。而寒暑假可以线下游学聚会、建立深度链接。我相信这样的一种教育服务，能够以更低廉的价格，陪伴一个少年渡过青春期最痛苦、迷茫的时光，帮助其自我意识觉醒、找到属于自己的团体、目标与方向。三年来，数次尝试，却因为自己的能力、资源、战略决心不足而不了了之。而在今年，这个方向也因为 web3 的出现而带来的新的可能：web3 的时代是数字游民的时代，大家通过互联网赚钱，全球旅居。怎样的教育会与这样一群数字游民的教育需求适配？读各种在地的全日制学校会面临持续转学的问题，HomeSchool 会受到父母自身能力边界的局限，而一个在线持续链接的教育社区则更符合大家的需求。如果这个教育生态能链接全球 1000 位教育者，有的在清迈，有的在纽约，有的在上海，那一个家庭旅居到任何一个城市，都有机会通过这个关系网络链接到当地的教育者，为自己的孩子提供支持。而对于国内的用户，通过这个社区，在家就有机会享受到国际教育服务，也未尝不是一种诱惑？从另一个角度，web3 从业者天然具备去中心化的价值主张，网络国家的叙事也让更多人开始唱起超越民族国家的战歌，越来越多的从业者不愿让自己的孩子接受爱国教育的洗脑。随着一个个新的小社会逐渐成长，我们更需要能够拿出作品、解决问题、有主体性的自由人加入 DAO 来做事。在这样的新兴世界，传统大学文凭的价值正在日益式微。而像 Cabin DAO、Nation3、四海社区等全球数字游民线下据点的涌现，也意味着这样的教育实践有机会在现实空间展开。我们是否有机会为这群全球化的数字游民、web3 时代建设者的子女提供教育创新服务？我的答案是 Yes，在过去的 4 年时间中，我一直在用各种方法尝试朝这个方向迈进，未来 10 年也是一样。
今年，我会继续做青少年成长陪伴计划，聆听孩子们的感受与需要，提问一些好奇，分享一些故事，给到 ta 全部注意力。以及，在对方需要的情况下，给 ta 更多的选择、信息，并介绍恰到好处的人产生链接。我正在一次次的陪伴中测验我心中理想的教育模型，并寻找督导提升我在教育过程中的微观体感。我会继续发起一系列项目，不断训练自己的落地能力，成长为更成熟的项目操盘手。并试着实操用社区和 DAO 大规模组织人手落地项目的方法。我会努力搞钱，并资助那些有潜力但陷入困境的少年，组织大家在做事中建立信任，缓缓朝这个梦想靠近。这些过去几年已经在持续进行，而今年同样也会有突破：我将第一次正式走出国门，去清迈、巴厘岛、印度、土耳其，甚至南美等国家，跟全球数字游民交朋友，跟大家探讨教育的未来。期待能认识几个合作伙伴！我将第一次敢于主动将这个愿景面向大众分享，寻找志向相投的同行者，围绕这份愿景构建起一个想象的共同体，并各自分头实践.........一旦做好准备，我会希望与大家在某个产品、项目中达成合作，正式面向市场提供服务。我将在今年尝试开始链接起一个共建者网络，寻找到许多愿意支持青少年成长的陪伴官、导师、教练，建立在未来 3-5 年共同探索这份愿景的契约，一起探索构建【未来学习社区】的落地方案，并给需要的青少年对接网络中的支持者，展开 Demo 测试。好巧不巧，我所在的 Web3 项目：SeeDAO，正想要建立一个在未来能够容纳 100 万数字游民的数字城邦，也正好在今年开始出海，这样一个平台，恰好能与我今年想要突破的方向共鸣。愿景与事业，就这样重合了。十年，足够我们共同成长、将这份愿景变成现实了。你愿意一起来尝试吗？如果你是一个家长，希望给自己的孩子寻找这样的教育服务，欢迎找我来分享你的需求与故事~我现在能提供的不多，【青少年成长陪伴计划】算一个。您可以将这份《邀请函》发给你的孩子，如果他感兴趣，欢迎加我微信来聊~如果你是一个教育创变者 & DeScociey/ 网络国家的 Buidler，对这份愿景感到目标一致，欢迎来加我微信，看看是否有可能建立共同探索的契约！如果你是一个青少年，从曾经的痛苦中走出、经历着自我意识觉醒，对这份愿景深深共鸣，欢迎来找我！如果合适，我会很乐意分享我与共建着网络的资源给你，一起共同成长，看看在未来如何将这份有意义的事业变成现实！如果你尚存疑虑，觉得这篇文章只是一个乳臭未干、理想主义的小毛孩的一厢情愿，那请关注我，我会用自己的生命写下这份史诗的篇章。如果你认可我的方向，愿意用金钱支持我展开探索，也一样欢迎打赏 & 资助~
插图来自画师：loika、Y_Y
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